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El texto refiere la problemática de la formación de valores en la Educación Secundaria Básica, a partir de las potencialidades que brindan los espacios socio-educativos que se generan en la organización pioneril de este nivel educativo. Ello se sustenta en la concepción contextualizada, integradora y sistémica del proceso pedagógico, donde el escolar asume roles protagónicos en su autoeducación, mediane el intercambio de saberes y experiencias en un clima socializador, que posibilita el crecimiento individual y colectivo de los participantes en el proceso educativo.

Produktbeschreibung
El texto refiere la problemática de la formación de valores en la Educación Secundaria Básica, a partir de las potencialidades que brindan los espacios socio-educativos que se generan en la organización pioneril de este nivel educativo. Ello se sustenta en la concepción contextualizada, integradora y sistémica del proceso pedagógico, donde el escolar asume roles protagónicos en su autoeducación, mediane el intercambio de saberes y experiencias en un clima socializador, que posibilita el crecimiento individual y colectivo de los participantes en el proceso educativo.
Autorenporträt
Licenciado en Educación, Especialidad Física y Electrónica. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Imparte maestrías en Cuba y Postgrados en el extranjero. Ha tutorado más de 15 tesis de maestrías. Posee múltiples publicaciones. Ostenta dos premios de ciencia, de carácter nacional.