La formación del componente caribeño de la identidad cultural Tunera
La formación inicial del licenciado en educación: en instructor de arte
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En el actual modelo del profesional se establece como un problema profesional: "el trabajo con el rescate de tradiciones culturales populares, tanto nacionales como locales, el tratamiento a la identidad cultural y a la salvaguarda del patrimonio cultural tangible e intangible, para contribuir a garantizar el ciclo vital de la cultura artística" 2. En este sentido, más adelante se plantea como objetivo "Demostrar en su modo de actuación profesional: una cultura humanista y humanística que le permita el dominio de los fundamentos para el rescate, preservación y promoción de la cultura pop...
En el actual modelo del profesional se establece como un problema profesional: "el trabajo con el rescate de tradiciones culturales populares, tanto nacionales como locales, el tratamiento a la identidad cultural y a la salvaguarda del patrimonio cultural tangible e intangible, para contribuir a garantizar el ciclo vital de la cultura artística" 2. En este sentido, más adelante se plantea como objetivo "Demostrar en su modo de actuación profesional: una cultura humanista y humanística que le permita el dominio de los fundamentos para el rescate, preservación y promoción de la cultura popular y tradicional, a partir del respeto a las identidades locales y a la diversidad de sus expresiones y procesos creativos" 3. Objetivos que en la formación del Instructor de Arte no siempre expresan lo que se espera en la formación del componente caribeño de la identidad cultural, aspectos como: integración de contenidos, orientación educativa ajustada a trasmitir elementos culturales de los portadores de tradiciones caribeñas en las localidades.
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