Andere Kunden interessierten sich auch für
![Los juegos de malabares en la escuela]( "Los juegos de malabares en la escuela")
Los juegos de malabares en la escuela16,99 €![Educación física en la primera infancia]( "Educación física en la primera infancia")
Educación física en la primera infancia32,99 €![Prácticas Pedagógicas que Dinamizan la Educación en Primera Infancia]( "Prácticas Pedagógicas que Dinamizan la Educación en Primera Infancia")
Prácticas Pedagógicas que Dinamizan la Educación en Primera Infancia23,99 €![Currículo para la formación Integral de la Primera Infancia]( "Currículo para la formación Integral de la Primera Infancia")
Currículo para la formación Integral de la Primera Infancia60,99 €![Habilidades cognitivas en niños y niñas de primera infancia]( "Habilidades cognitivas en niños y niñas de primera infancia")
Habilidades cognitivas en niños y niñas de primera infancia40,99 €![PRÁCTICAS ARTÍSTICAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE IMAGINARIOS SOCIALES]( "PRÁCTICAS ARTÍSTICAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE IMAGINARIOS SOCIALES")
PRÁCTICAS ARTÍSTICAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE IMAGINARIOS SOCIALES39,99 €![La práctica de la educación inclusiva en dos jardines de infancia privados]( "La práctica de la educación inclusiva en dos jardines de infancia privados")
La práctica de la educación inclusiva en dos jardines de infancia privados37,99 €
El libro expone cómo formar y desarrollar competencias profesionales en educadores de Guarderias, Jardines de niños y servicios de Preescolar sobre: 1)características de Profesionalidad Docente 2)metodología de Ambientación 3)Inserción Escolar 4)Comunicación y Reglas en clase 5)método de Observación - Escucha 6)metodología de Programación 7)Perfil y Roles de los niños 8)Mapa y Proyecto Socio-Relacional de clase 9)Universo Mental y Estilos Cognitivos de niños. El lector encontrará: cómo los docentes acogen la exigencia de tener que documentar y analizar sus experiencias educativas; la propuesta de realizar un proyecto psico-pedagógico y didáctico personalizado en base a un contexto educativo y socio-cultural concreto; las metodologías educativas para: mejorar la calidad profesional conforme a exigencias y a capacidades de los niños; elaborar la programación y los objetivos educativos; conectar las actividades cognoscitivas con las socio-conductuales, es decir, establecer objetivossocio-afectivos que se puedan incluir en los itinerarios didácticos; comprender los estilos de enseñanza, la ambientación y la comunicación que el educador adopta y aplica en su desempeño.