La Formación Profesional de Filósofos y Lingüistas en México
Un análisis de caso en diez Instituciones de Educación Superior
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En México, durante los últimos veinte años, las instituciones de educación superior han llevado a cabo reformas en los planes de estudio donde el objetivo ha sido elevar la calidad de la educación y transparentar los recursos asignados a la educación terciaría; reforma que orienta el diseño curricular hacia el desarrollo de competencias para los profesionistas que son formados en instituciones de educación superior con el propósito de incorporar a los egresados al mercado internacional, a la sociedad del conocimiento y a la tecnociencia. Por lo anterior, este estudio se orienta a la ...
En México, durante los últimos veinte años, las instituciones de educación superior han llevado a cabo reformas en los planes de estudio donde el objetivo ha sido elevar la calidad de la educación y transparentar los recursos asignados a la educación terciaría; reforma que orienta el diseño curricular hacia el desarrollo de competencias para los profesionistas que son formados en instituciones de educación superior con el propósito de incorporar a los egresados al mercado internacional, a la sociedad del conocimiento y a la tecnociencia. Por lo anterior, este estudio se orienta a la elaboración de un análisis comparativo sobre la situación de la formación humanista en universidades públicas y privadas a fin de identificar la tendencia existente en la actualidad al respecto de la formación de filósofos y profesionales de la lengua en México. El trabajo se estructura en cinco capítulos pero con dos apartados principales, el primero tiene el propósito de analizar la complejidad de las humanidades y sus cambios en la universidad, mientras que el segundo apartado aborda el estudio de la educación en el marco de la globalización como fenómeno de influencia en la formación humanista.
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