La formation de la valeur du respect chez les élèves de l'école primaire - Munévar Mesa, Omar Ricardo
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En réalisant des abstractions symboliques et conceptuelles, avec le dessin artistique comme moyen d'expression, en utilisant les différents phénomènes esthétiques, tels que la beauté, l'harmonie, la symétrie et l'équilibre, l'élève sera aidé à développer une transformation cognitive, dans sa formation de critères, de principes, d'attitudes et de valeurs qui se refléteront socialement. Le dessin est une forme de communication, il a une capacité métaphorique et narrative (éléments du langage), c'est un outil capable d'être placé dans des scénarios de dialogue entre les étudiants et les…mehr

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Produktbeschreibung
En réalisant des abstractions symboliques et conceptuelles, avec le dessin artistique comme moyen d'expression, en utilisant les différents phénomènes esthétiques, tels que la beauté, l'harmonie, la symétrie et l'équilibre, l'élève sera aidé à développer une transformation cognitive, dans sa formation de critères, de principes, d'attitudes et de valeurs qui se refléteront socialement. Le dessin est une forme de communication, il a une capacité métaphorique et narrative (éléments du langage), c'est un outil capable d'être placé dans des scénarios de dialogue entre les étudiants et les enseignants, ce qui permet la construction de sens pour les deux acteurs du processus d'enseignement-apprentissage. Il est possible de participer à l'apprentissage que produit le dessin artistique, dans la mesure où l'on acquiert une culture d'apprentissage conforme à la culture à laquelle on appartient. Enfin, il est possible de contribuer à l'accroissement des connaissances et des pratiques de la société d'aujourd'hui, avec l'un des langages les plus anciens, les plus valables, les plus universels et les plus créatifs : le dessin artistique.
Autorenporträt
Dessinateur industriel, maître enseignant, avec des études en développement et contrôle de projets, pédagogie, CTS, recherche, enseignement universitaire. Il est entré dans la carrière d'enseignant par le biais du concours national de mérite, en tant que conseiller didactique et pédagogique, et a reçu des prix nationaux et internationaux pour son enseignement et sa recherche. Docteur en sciences pédagogiques.