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Questo lavoro si concentra sulla formazione continua degli insegnanti nell'area delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sviluppata all'interno dei Centri di formazione delle associazioni scolastiche. Sulla base di un lavoro esplorativo e descrittivo condotto con l'ausilio di un questionario, l'obiettivo è quello di contribuire alla riflessione sul ruolo specifico che i formatori possono svolgere nel difficile processo di utilizzo pedagogico delle tecnologie digitali oggi disponibili. Poiché non esistono studi precedenti sui formatori degli insegnanti in questo settore in Portogallo, abbiamo cercato di scoprire chi è chiamato a svolgere questo ruolo e quali sono le loro prospettive sull'integrazione delle tecnologie nel curriculum, al fine di comprendere meglio il loro ruolo in questo processo.