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Con un approccio attento alle nuove sfide dell¿educazione inclusiva, il volume ¿La formazione inclusiva: itinerari di Pedagogia e Didattica Speciale¿ rappresenta una risorsa utile per chi si occupa di Pedagogia e Didattica Speciale. Il volume attraverso un¿approfondita indagine delle metodologie, delle strategie e delle buone pratiche, promuove percorsi educativi inclusivi. Gli ¿itinerari¿ qui proposti sono, pertanto, pensati per educatori, insegnanti e operatori al fine di rispondere alle diverse esigenze di ogni studente, favorendo un apprendimento inclusivo.

Produktbeschreibung
Con un approccio attento alle nuove sfide dell¿educazione inclusiva, il volume ¿La formazione inclusiva: itinerari di Pedagogia e Didattica Speciale¿ rappresenta una risorsa utile per chi si occupa di Pedagogia e Didattica Speciale. Il volume attraverso un¿approfondita indagine delle metodologie, delle strategie e delle buone pratiche, promuove percorsi educativi inclusivi. Gli ¿itinerari¿ qui proposti sono, pertanto, pensati per educatori, insegnanti e operatori al fine di rispondere alle diverse esigenze di ogni studente, favorendo un apprendimento inclusivo.
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Autorenporträt
Alessandra Marfoglia è PhD Student in ¿Formazione, Patrimonio culturale, Territori¿¿ presso l¿Università degli studi di Macerata. Lucia Borsini è PhD Student nel Dottorato di Interesse Nazionale in ¿Pubblica Amministrazione e Innovazione per la Disabilità e l¿Inclusione Sociale¿ presso l¿Università degli studi della Campania ¿Luigi Vanvitelli¿.