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L'obiettivo di questa ricerca è proporre un modello didattico per concepire l'educazione ai valori come contenuto della formazione iniziale del Bachelor in Pedagogia-Psicologia. Sulla base dello studio storico-logico, vengono analizzate le caratteristiche e le regolarità della formazione iniziale di questo professionista nell'educazione ai valori. Sono state inoltre descritte le fasi attraverso le quali è passato il processo di costruzione del modello, determinando una fase di diagnosi dello stato attuale dell'educazione ai valori nella formazione iniziale del Bachelor in Scienze dell'Educazione; Pedagogia-Psicologia; una fase di selezione dei contenuti dell'educazione ai valori da inserire nella formazione iniziale del Bachelor in Scienze dell'Educazione; Pedagogia-Psicologia; successivamente, sono state determinate le decisioni didattiche per dare un trattamento all'educazione ai valori nella formazione iniziale del Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione; Pedagogia-Psicologia e, infine, sono state socializzate in contesti specializzati le idee preliminari per il trattamento dell'educazione ai valori nello sviluppo del curriculum del Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione; Pedagogia-Psicologia.