La gamification nell'insegnamento dell'inglese come lingua straniera - Fortunato, Marta;Cruz, Mário
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La gamification è un nuovo approccio metodologico che fornisce nuove esperienze di apprendimento, utilizzando elementi di gioco applicati in contesti di insegnamento formale. In questo libro abbiamo cercato di dimostrare che può essere un forte alleato nell'insegnamento dell'inglese nel 1° ciclo dell'istruzione di base (CEB), in quanto combina elementi con cui gli studenti del 21° secolo hanno familiarità nel processo di apprendimento, rendendolo più motivante, significativo ed esperienziale. Esaminiamo anche il ruolo delle emozioni in questo processo, dimostrando che ciò che non attira le…mehr

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Produktbeschreibung
La gamification è un nuovo approccio metodologico che fornisce nuove esperienze di apprendimento, utilizzando elementi di gioco applicati in contesti di insegnamento formale. In questo libro abbiamo cercato di dimostrare che può essere un forte alleato nell'insegnamento dell'inglese nel 1° ciclo dell'istruzione di base (CEB), in quanto combina elementi con cui gli studenti del 21° secolo hanno familiarità nel processo di apprendimento, rendendolo più motivante, significativo ed esperienziale. Esaminiamo anche il ruolo delle emozioni in questo processo, dimostrando che ciò che non attira le emozioni non cattura l'attenzione e non innesca un apprendimento significativo che coinvolge gli studenti nell'atto dell'apprendimento. Sulla base di un caso di studio condotto con studenti di quarta elementare in un contesto portoghese, riportiamo dei corsi didattici gamificati che possono contribuire ad aumentare la motivazione e il coinvolgimento degli studenti durante la loro realizzazione, suscitando diversi tipi di emozioni.
Autorenporträt
MARTA FORTUNATO è laureata in LLM-Portoghese e Inglese presso l'U.PORTO-FLUP e ha conseguito un Master in Insegnamento dell'Inglese nel 1º CEB presso il P.PORTO-ESE. Insegna inglese al Colégio Anjos do Saber. MÁRIO CRUZ è professore assistente presso il P.PORTO-ESE, dove insegna spagnolo e didattica delle lingue e supervisiona le pratiche educative. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Didattica presso l'UAveiro.