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L'apprentissage par la pratique est une approche d'une importance vitale dans la gestion didactique de l'enseignant, c'est pourquoi l'enseignement de l'histoire n'échappe pas à la nécessité de promouvoir de manière constructive les valeurs de l'identité nationale, régionale et locale, ce qui exige de valoriser chaque jour, depuis la salle de classe, les aspects sociaux et culturels de la région, caractérisée par une formation complète à l'histoire dont le sauvetage permet le développement holistique des élèves.