26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Esta investigación, realizada en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidad Federal de Pelotas, en el área de Filosofía e Historia de la Educación, se centra en la educación en Pelotas-RS a principios del siglo XX, analizando específicamente una institución escolar: el Patronato Agrícola Visconde da Graça. La investigación se llevó a cabo con un enfoque socio-histórico, utilizando el análisis documental, cuyas fuentes principales fueron los Informes Anuales y los Registros de Alumnos de la institución, el periódico de Pelotas Diário Popular, el Almanaque de Pelotas, el Almanaque…mehr

Produktbeschreibung
Esta investigación, realizada en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidad Federal de Pelotas, en el área de Filosofía e Historia de la Educación, se centra en la educación en Pelotas-RS a principios del siglo XX, analizando específicamente una institución escolar: el Patronato Agrícola Visconde da Graça. La investigación se llevó a cabo con un enfoque socio-histórico, utilizando el análisis documental, cuyas fuentes principales fueron los Informes Anuales y los Registros de Alumnos de la institución, el periódico de Pelotas Diário Popular, el Almanaque de Pelotas, el Almanaque del Correio do Povo (de la ciudad de Porto Alegre/RS) y las Leyes y Decretos brasileños relativos a los Patronatos. De esta forma, se pretende analizar la génesis del Patronato. La base teórica tiene en cuenta algunos discursos sobre la modernización agrícola, la formación profesional y las políticas médico-higienistas, y hace hincapié en la educación dirigida a la población más pobre de Brasil.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Elle travaille comme professeur à l'université fédérale de Pelotas et à la mairie de Pelotas. Elle travaille principalement sur l'histoire de l'éducation, en mettant l'accent sur l'étude de l'éducation rurale et la formation des enseignants ruraux. Elle est membre du groupe de recherche CEIHE (Centre d'études et de recherches en histoire de l'éducation) à la Fae/UFPEl.