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Cet ouvrage a une portée pédagogique destinée à l'enseignant de la langue française. Il contient des données qui solutionnent l'embarra de l'enseignant écartelé entre deux écoles : Moderne et traditionnelle.Dans le souci de joindre la pratique à la théorie, on étale après chaque cas étudié des exercices appropriés. Ces derniers ont été choisis en fonction d'un triple dessein : visualiser la théorie enseignante, édifier la morale de l'apprenant et fertiliser l'éloquence tant de l'enseignant que de l'apprenant. A la lumière de ces données grammaticales, l'ouvrage invite les lecteurs à l'enrichissement et à l'amélioration de l'expression orale et écrite. Le travail se clôture par l'étalage de quelques types de correspondance avant l'exposé de la dissertation.A ce titre, l'intérêt de ce travail déborde l'auréole grammaticale pour exercer un pouvoir d'attraction sur la curiosité de tout intellectuel.