La historia de México - Rubio Pantoja, Leticia;Calderón Gil, Elisa Bani;Naranjo Rincón, Benjamín
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Una de las dificultades que enfrentan los estudiantes del nivel básico es el aprendizaje de la historia pues la asignatura se desarrolla de manera lineal y a través del aprendizaje memorístico con una serie de fechas y datos que los alumnos deben memorizar, sin que se logre un aprendizaje real o consciente del hecho histórico. La concepción del tiempo es el mayor obstáculo para el aprendizaje de la historia pues el ir y venir en la extensión del tiempo, confunde a quien intenta entenderlo. En edad temprana solo se entiende el tiempo en relación a hechos cercanos. En la edad adolescente empieza…mehr

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Produktbeschreibung
Una de las dificultades que enfrentan los estudiantes del nivel básico es el aprendizaje de la historia pues la asignatura se desarrolla de manera lineal y a través del aprendizaje memorístico con una serie de fechas y datos que los alumnos deben memorizar, sin que se logre un aprendizaje real o consciente del hecho histórico. La concepción del tiempo es el mayor obstáculo para el aprendizaje de la historia pues el ir y venir en la extensión del tiempo, confunde a quien intenta entenderlo. En edad temprana solo se entiende el tiempo en relación a hechos cercanos. En la edad adolescente empieza a aparecer la habilidad por entender el tiempo. Ese proceso de temporalidad que permite ubicar y entender la complejidad de los hechos acontecimientos del pasado en relación al presente.
Autorenporträt
El Cuerpo Académico Vestigium docentes, es un grupo de investigación en formación de la Escuela Normal Superior de Michoacán, conformado por la Dra. Leticia Rubio Pantoja (coordinadora), Dra. Elisa Bani Calderón Gil y Dr. Benjamín Naranjo Rincón, quienes atienden a la línea de investigación "Proyectos Transdisciplinarios".