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La Historia de Quién es un estudio del impacto de los Estándares de Historia Americana en los estudiantes de Minnesota y del resto de la nación. Utilizando la lente de la Teoría Crítica de la Raza combinada con la Pedagogía Crítica, el autor revisa los Estándares de Historia requeridos en Minnesota y cuestiona si sirven o no para marginar a los estudiantes de minorías utilizando la tergiversación abierta o invisible, la ausencia de registros históricos y la representación negativa basada en las ideologías del eurocentrismo y el nacionalismo. A través del estudio de estas normas, así como de las entrevistas y los grupos de discusión, el autor llega a la conclusión de que el racismo sigue plagando la narración de la Historia de Estados Unidos incluso en el siglo XXI.
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