La Iglesia Católica en la Historia de la Educación Popular en el Campo: 1960-1980 - de Souza Pinto, Paulo Vitor
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Este trabajo presenta el papel de la Iglesia Católica en la historia de la educación popular y rural en Brasil entre 1960 y 1980. Inicialmente, presentamos la educación jesuita como cuna de la educación brasileña, buscando enfatizar que la Iglesia Católica está directamente vinculada a la historia de la educación. A su vez, comprendiendo las contradicciones dentro de la propia Iglesia a lo largo de la historia, este trabajo escoge e identifica el ala de la liberación y sus propuestas esclarecidas por la Teología de la Liberación, que culminaron en la reestructuración de la Iglesia y de la…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabajo presenta el papel de la Iglesia Católica en la historia de la educación popular y rural en Brasil entre 1960 y 1980. Inicialmente, presentamos la educación jesuita como cuna de la educación brasileña, buscando enfatizar que la Iglesia Católica está directamente vinculada a la historia de la educación. A su vez, comprendiendo las contradicciones dentro de la propia Iglesia a lo largo de la historia, este trabajo escoge e identifica el ala de la liberación y sus propuestas esclarecidas por la Teología de la Liberación, que culminaron en la reestructuración de la Iglesia y de la sociedad de cierta manera. Los cambios que se produjeron a partir de la apertura de la Iglesia a las necesidades de los pobres fueron los responsables de impulsar los acontecimientos educativos y, al mismo tiempo, de generar una conciencia crítica hasta entonces adormecida. Las Comunidades Eclesiales de Base y el método ver-juzgar-actuar que utilizaron se presentan como los impulsores de la educación popular y, concomitantemente con estos acontecimientos, el Movimiento de Educación de Base se presenta como el principal actor de la educación popular en el campo.
Autorenporträt
Estudiante de Maestría en Historia de la Educación en la USP, Graduada en Lic. Int. en Educación de Campo en la UFF (2018). recibió el premio de 1er lugar en la V Semana de Desarrollo Académico (2017), fue galardonada con el Premio de Reconocimiento Académico en 2018.