La imagen de la palabra "Amor" en la obra de A.L. Reshetov.
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El término "concepto" se ha generalizado en la literatura lingüística en las últimas décadas del siglo XX y se ha convertido en uno de los conceptos clave de la investigación lingüística en la etapa actual. Tomada del latín, la palabra significa: sistema, totalidad, suma, pero lo más importante para entender el significado del término, en nuestra opinión, es su derivado, el latín copciere - contener; imaginar; formular (Ibid.). Según V.A. Maslova y otros científicos, el término fue introducido en el aparato de la lingüística moderna (y por primera vez en la filosofía por Abe...
El término "concepto" se ha generalizado en la literatura lingüística en las últimas décadas del siglo XX y se ha convertido en uno de los conceptos clave de la investigación lingüística en la etapa actual. Tomada del latín, la palabra significa: sistema, totalidad, suma, pero lo más importante para entender el significado del término, en nuestra opinión, es su derivado, el latín copciere - contener; imaginar; formular (Ibid.). Según V.A. Maslova y otros científicos, el término fue introducido en el aparato de la lingüística moderna (y por primera vez en la filosofía por Abelardo) por S.A. Askoldov (S.A. Alekseyev) ya en 1928, pero hasta mediados del siglo XX el concepto "concepto" no fue percibido como un término en la literatura científica lingüística, al igual que el término "concepto artístico". El problema de determinar el contenido del término "concepto" se refleja en tres enfoques principales: lingüístico-cultural, semántico y lingüocognitivo: los representantes del enfoque semántico creen que el concepto existe para cada significado del diccionario, y proponen considerar el concepto como una expresión algebraica del significado.
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