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Este libro trata de la implantación de la enseñanza musical en la red municipal de Seropédica/RJ. Los principales objetivos eran desvelar los principales retos y las perspectivas de continuidad; conocer los aspectos históricos y legislativos del municipio, así como los aspectos pedagógicos de las escuelas; y comprender la enseñanza de la música en el contexto de la educación formal en las escuelas municipales de Seropédica. Se trazaron los desafíos y las posibilidades para la implementación continuada de la propuesta en el contexto de la formación permanente de los profesores. La metodología adoptó los presupuestos del abordaje cualitativo con inserción de datos cuantitativos. Se utilizaron los siguientes procedimientos: recolección de documentos, reuniones presenciales, observaciones, cuestionarios, creación de categorías a partir de las respuestas a los instrumentos de investigación, construcción de gráficos y tablas, análisis de datos y reflexiones sobre los mismos. Por último, se presenta una síntesis de los resultados encontrados y unas conclusiones en las que se propone la mejor manera de contribuir a la educación musical.