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Este libro se basa en una investigación realizada en la Escuela Básica Estadual "15 de Outubro" del barrio Guamá, ubicada en la ciudad de Belém do Pará, Brasil, que tuvo como objetivo mostrar el proceso de elaboración del Proyecto Político-Pedagógico (PPP) en la escuela, considerando el proceso de participación, evaluación, importancia y desafíos para su implementación. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas. El PPP es muy importante en la organización escolar y es el principio rector de cualquier institución educativa, ya que la escuela no funcionaría sin su propia identidad. Además, es…mehr

Produktbeschreibung
Este libro se basa en una investigación realizada en la Escuela Básica Estadual "15 de Outubro" del barrio Guamá, ubicada en la ciudad de Belém do Pará, Brasil, que tuvo como objetivo mostrar el proceso de elaboración del Proyecto Político-Pedagógico (PPP) en la escuela, considerando el proceso de participación, evaluación, importancia y desafíos para su implementación. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas. El PPP es muy importante en la organización escolar y es el principio rector de cualquier institución educativa, ya que la escuela no funcionaría sin su propia identidad. Además, es necesario que todos participen, ya que así se construye una relación democrática de toma de decisiones. Por lo tanto, la elaboración e implementación del PPP es esencial para todas las escuelas, ya que hace que la escuela esté más organizada y preparada para hacer frente a las implicaciones que surgirán durante el año escolar, generando una cosecha de frutos en la vida escolar de toda la comunidad involucrada.
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Autorenporträt
Die Autoren haben die Sekundarschule abgeschlossen. Sie haben einen Abschluss in Pädagogik von der staatlichen Universität von Pará. Sie haben Erfahrung im Bereich der Bildung.