29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
15 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Este estudio pretende interpretar proyecciones en forma de garabatos, grabadas por niños de 3 a 4 años, utilizando un entorno escolar. Su objetivo es demostrar que la lectura de garabatos es posible como instrumento de análisis de los afectos, y que la incapacidad motriz en este grupo de edad no impide la interpretación. Utiliza los significados de los rasgos de Wartegg Biedma. La teoría psicoanalítica aplicada se basó en la teoría de Winnicott. Esta investigación también buscó puntos confluentes sobre los mecanismos de proyección en otros científicos citados. Los datos fueron recolectados en…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio pretende interpretar proyecciones en forma de garabatos, grabadas por niños de 3 a 4 años, utilizando un entorno escolar. Su objetivo es demostrar que la lectura de garabatos es posible como instrumento de análisis de los afectos, y que la incapacidad motriz en este grupo de edad no impide la interpretación. Utiliza los significados de los rasgos de Wartegg Biedma. La teoría psicoanalítica aplicada se basó en la teoría de Winnicott. Esta investigación también buscó puntos confluentes sobre los mecanismos de proyección en otros científicos citados. Los datos fueron recolectados en una escuela pública de la ciudad de Monte Carmelo, M.G. La investigación cualitativa fue documental, bibliográfica, con observación de campo, anamnesis con padres y entrevistas con profesores. Este tema contribuirá con material de investigación para profesionales de la salud y de la educación, ya que aborda y comprende el desarrollo emocional de los niños en sus conflictos. La cuestión problemática de la investigación consistió en la lectura de garabatos infantiles, sin formas, sólo garabatos, con profundización en las teorías de los científicos mencionados. Se comprobó que existe un equilibrio de "obje
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Wanda R. Barbara, psicoanalista clínica e investigadora del desarrollo infantil, ha desarrollado proyectos de educación y salud en Minas Gerais y ha visto un gran número de resultados positivos, que ahora se han hecho públicos.