La inclusión de las personas sordas a la educación superior - Gómez, Rose Mery
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Este libro se basa en el estudio realizado en la Licenciatura de Terapia de la Comunicación Humana -unidad académica perteneciente a la Universidad Juárez del Estado de Durango- con el fin de analizar el proceso de inclusión y los ambientes educativos que la institución viene realizando con estudiantes sordos. Para la construcción y recolección de datos del documento, se contó con el apoyo de estudiantes sordos y oyentes, docentes, intérprete, asesor pedagógico y con los coordinadores del proyecto. Se trabajó bajo los lineamientos de la investigación biográfica narrativa desde el paradigma…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro se basa en el estudio realizado en la Licenciatura de Terapia de la Comunicación Humana -unidad académica perteneciente a la Universidad Juárez del Estado de Durango- con el fin de analizar el proceso de inclusión y los ambientes educativos que la institución viene realizando con estudiantes sordos. Para la construcción y recolección de datos del documento, se contó con el apoyo de estudiantes sordos y oyentes, docentes, intérprete, asesor pedagógico y con los coordinadores del proyecto. Se trabajó bajo los lineamientos de la investigación biográfica narrativa desde el paradigma cualitativo y se interpretó la información recopilada a través de las narraciones, entrevistas, evidencias fotográficas y grabaciones realizadas a los participantes. Los resultados y el análisis de la investigación concluyen con una serie de recomendaciones que retoman las prácticas positivas realizadas por la Universidad a fin de que sirvan de guía a otras universidades interesadas en iniciar los mencionados procesos de inclusión.
Autorenporträt
Rose Mery Gómez Tovar es Licenciada en Educación Infantil, egresada de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) y Máster en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva, egresada de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (México).