La inclusión de tres casos de niños
No existen limites para incluir y aprender
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La inclusión debe considerarse como una búsqueda incesante de mejores formas de responder a la diversidad. Se trata de aprender a vivir con la diferencia y de aprender a capitalizar las experiencias derivadas de las diferencias, emprendiendo la participación de todos y cada uno de los colaboradores en el ámbito educativo, preservando la integridad y acción personal, logrando considerarse como incentivos para fomentar el aprendizaje de los educandos.
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