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El resultado que se expone en este libro es fruto de dos años de investigación e intercambios entre docentes y estudiantes de distintas instituciones universitarias, para la búsqueda de los mejores métodos, procederes y referentes teórico. metodológicos que permitan acercarnos a la experiencia inclusiva y a incorporar nuevos conocimientos, habilidades y valores a la vida diaria, así como los mecanismos institucionales que puedan apoyar las distintas acciones y procedimientos que promuevan políticas, programas y proyectos que potencien la inclusión educativa universitaria. Mediante los diálogos abiertos se ha podido reflexionar y sistematizar múltiples resultados científicos obtenidos y ponerlos en manos de especialistas, directivos y sobre todo de los docentes y estudiantes que formaron parte de la investigación en las instituciones de la educación superior que conformaron la muestra.