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Este fascinante libro examina el poder predictivo de los factores socioeconómicos, parentales y del distrito escolar sobre el rendimiento académico de los alumnos. Es el primero que estudia la relación entre el Índice de Salario Vital (ICV) y los resultados de los alumnos en los exámenes estandarizados. Esta publicación defiende la necesidad de utilizar medidas más allá de los exámenes estandarizados para desarrollar políticas en torno al rendimiento académico de los estudiantes. Se trata de uno de los primeros estudios que sugieren que el aumento del empleo en una comunidad puede mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas locales. Esta investigación pionera tiene el potencial de convencer a los gobernantes de que la mejor manera de mejorar las escuelas y las comunidades es impulsar programas que conduzcan al pleno empleo.
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