La Influencia del Dibujo Animado Pokémon
La Influencia del Dibujo Animado Pokémon en el Desarrollo del Aprendizaje de la Botánica en la Enseñanza Fundamental II
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Durante muchos años, la enseñanza de las ciencias se ha dedicado principalmente a la transmisión de conocimientos actualmente aceptados, con poco énfasis en los procedimientos reales de construcción de la ciencia (Silva et al, 2009). Basándose en la construcción del conocimiento a través del juego, se puede lograr una enseñanza de calidad atendiendo a los intereses y necesidades de los niños en la escuela primaria, junto con los medios de comunicación. Este trabajo tiene como objetivo analizar las diferentes formas de influencia de los dibujos animados, identificando aquellos tipos ...
Durante muchos años, la enseñanza de las ciencias se ha dedicado principalmente a la transmisión de conocimientos actualmente aceptados, con poco énfasis en los procedimientos reales de construcción de la ciencia (Silva et al, 2009). Basándose en la construcción del conocimiento a través del juego, se puede lograr una enseñanza de calidad atendiendo a los intereses y necesidades de los niños en la escuela primaria, junto con los medios de comunicación. Este trabajo tiene como objetivo analizar las diferentes formas de influencia de los dibujos animados, identificando aquellos tipos de Pokémon con características «vegetales». Se evaluaron los conocimientos de los alumnos del 7º año de la escuela primaria II por medio de un cuestionario, en el que se observó que el 80% de los alumnos, por influencia del dibujo animado, son capaces de distinguir e identificar la relación entre el personaje y lo real. El dibujo en cuestión puede ayudar al desarrollo y al interés de los alumnos por el aprendizaje de la botánica. Agradezco a los profesores André Costa Ferreira e Izabel Maria Ribeiro Côrtes su orientación.
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