La inteligencia musical como herramienta mediadora del aprendizaje - Ferro Marques, Andreia; N. Sarmento, Viviane
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Cuando mencionamos el término inteligencia, pensamos inmediatamente en el conocimiento de las matemáticas y de la lengua portuguesa. Sin embargo, estudios como el de Gardner (1995, 2010) apuntan a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas en un entorno social. En este trabajo, invertimos en la Inteligencia Musical, buscando formas de contribuir al rendimiento de los alumnos a través de estrategias que involucren este tipo de inteligencia. Así, los objetivos de esta investigación fueron estimular la Inteligencia Musical a través del uso de actividades lúdicas. Para ello, se…mehr

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Produktbeschreibung
Cuando mencionamos el término inteligencia, pensamos inmediatamente en el conocimiento de las matemáticas y de la lengua portuguesa. Sin embargo, estudios como el de Gardner (1995, 2010) apuntan a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas en un entorno social. En este trabajo, invertimos en la Inteligencia Musical, buscando formas de contribuir al rendimiento de los alumnos a través de estrategias que involucren este tipo de inteligencia. Así, los objetivos de esta investigación fueron estimular la Inteligencia Musical a través del uso de actividades lúdicas. Para ello, se planificaron actividades basadas en la Teoría de las Inteligencias Múltiples, centradas en la Inteligencia Musical, basadas en la didáctica del sonido.
Autorenporträt
Andreia Ferro Marques hat einen Abschluss in Pädagogik von der UFRPE/UAG und eine Spezialisierung in institutioneller und klinischer Psychopädagogik von der FACOTTUR. Sie verfügt über Berufserfahrung in der frühkindlichen Bildung, der Grundschulbildung und der Jugend- und Erwachsenenbildung.