La interacción en el aula de lengua extranjera, un estudio etnográfico - Castañeda Nieto, Ricardo
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Ante la inexistencia de una política lingüística en torno a los procesos de enseñanza y de aprendizaje del alemán como lengua extranjera en la Carrera de Filología e Idiomas de la Universidad Nacional de Colombia, la presente investigación describe las características de la interacción profesor-estudiante manifiesta en el aula de clase con el objeto de contribuir en la formulación de dicha política. A partir de la observación, la entrevista y la recolección de material didáctico en uso, esta investigación de corte etnográfico se surte de elementos teóricos de utilidad en una comprensión…mehr

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Produktbeschreibung
Ante la inexistencia de una política lingüística en torno a los procesos de enseñanza y de aprendizaje del alemán como lengua extranjera en la Carrera de Filología e Idiomas de la Universidad Nacional de Colombia, la presente investigación describe las características de la interacción profesor-estudiante manifiesta en el aula de clase con el objeto de contribuir en la formulación de dicha política. A partir de la observación, la entrevista y la recolección de material didáctico en uso, esta investigación de corte etnográfico se surte de elementos teóricos de utilidad en una comprensión inicial sobre la interacción como fenómeno social y pieza fundamental de la comunicacoón humana. Para ello, asocia el quehacer del lingüista con el oficio del psicólogo y del sociólogo en un intento de hacer un aporte a la consolidación de metodologías que tengan más en cuenta las particularidades de la interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje de contextos escolares culturalmente diversos.
Autorenporträt
Licenciado en Filología e Idiomas y Magister en Lingüística, Universidad Nacional de Colombia.Especialización en Didáctica del Alemán como Lengua Extranjera, Universidad de Viena.Actualmente profesor de alemán de la Universidad Nacional de Colombia.Ponente en diversos congresos para germanistas en Latinoamérica.