La Intervención Comunitaria en El Contexto Universitario
El Contexto de la Asignatura Protección Civil I en UNEFA. Una Visión Etnográfica
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La investigación se centró en descubrir los significados teóricos y prácticos asociados al proceso de intervención comunitaria que se desarrolla en el contexto de la asignatura Protección Civil I en la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada desde las voces de los involucrados. La teoría se encuentra sustentada por Linarez (2013), Mori (2008), Del Águila (2006) y Aubel (2000). La metodología utilizada para la indagación fue la investigación cualitativa dentro de un enfoque etnográfico. Los informantes claves fueron estudiantes y egresados de la carrera Licenciatura en...
La investigación se centró en descubrir los significados teóricos y prácticos asociados al proceso de intervención comunitaria que se desarrolla en el contexto de la asignatura Protección Civil I en la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada desde las voces de los involucrados. La teoría se encuentra sustentada por Linarez (2013), Mori (2008), Del Águila (2006) y Aubel (2000). La metodología utilizada para la indagación fue la investigación cualitativa dentro de un enfoque etnográfico. Los informantes claves fueron estudiantes y egresados de la carrera Licenciatura en Administración de Desastre que estén o hayan cursado la asignatura de Protección Civil I de la UNEFA y el Coordinador de la carrera. Considerando la interpretación arrojada por la ejecución de las entrevistas realizadas a los informantes claves, se deduce claramente en la percepción de los actores, en sus opiniones, su dialéctica, sus gestos de preocupación, por la labor que se realiza en la institución pero que no es reforzada en las comunidades, el desinterés de muchos facilitadores y estudiantes en no adentrarse a las comunidades, da muestras de las debilidades que rodean la formación en la asignatura.
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