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La introducción de la educación cristiana y sus efectos en el cacicazgo de Mushere, en el gobierno local de Bokkos, en el estado de Plateau, Nigeria, es el objetivo de este proyecto. El estudio pretendía investigar la introducción de la educación cristiana y examinar los efectos de la misma en el cacicazgo de Mushere, en el gobierno local de Bokkos. Los datos secundarios se recopilaron mediante una revisión de publicaciones anteriores; revistas, sitios web, medios sociales, libros y documentales relevantes. Los datos primarios se recogieron mediante entrevistas y cuestionarios. Se entrevistó a personas de 50 años o más para conocer sus experiencias y la información adquirida por el privilegio. Se enviaron preguntas abiertas a un grupo de watsapp de la comunidad de Mushere y algunos mayores de 56 años respondieron, lo que se clasificó como un tipo de entrevista. La entrevista interactiva se llevó a cabo con personas de 70 a 100 años. Las personas de 70 a 100 años experimentaron ciertos acontecimientos en cuanto a la introducción de la educación cristiana. Los datos primarios recogidos a través del cuestionario fueron de 380 participantes; de todas las edades. El cuestionario se administró principalmente a personas de diferentes partes del cacicazgo de Mushere.