La Investigación Acción como Didáctica Epistémica - Hernández Gil, Teresa del Rosario
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La Investigación Acción como Didáctica Epistémica para el Diseño del Trabajo de Grado con esta Metodología. Este libro permite a Teresa Hernández Gil explicitar que, la Investigación Acción como didáctica epistémica genera un proceso heurístico a partir de la reflexión en y sobre la praxis de los coinvestigadores de modo individual y colectivo. La experiencia investigativa se sustenta teóricamente en el enfoque fenomenológico y la didáctica constructivista. Proceder que facilita el desarrollo de la competencia epistémica de los coinvestigadores en las dimensiones cognitivas, afectiva y social.

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Produktbeschreibung
La Investigación Acción como Didáctica Epistémica para el Diseño del Trabajo de Grado con esta Metodología. Este libro permite a Teresa Hernández Gil explicitar que, la Investigación Acción como didáctica epistémica genera un proceso heurístico a partir de la reflexión en y sobre la praxis de los coinvestigadores de modo individual y colectivo. La experiencia investigativa se sustenta teóricamente en el enfoque fenomenológico y la didáctica constructivista. Proceder que facilita el desarrollo de la competencia epistémica de los coinvestigadores en las dimensiones cognitivas, afectiva y social.
Autorenporträt
Teresa Hernández Gil labora en el Departamento de Formación Docente de la UPEL-IPB ¿LBPF¿, en Venezuela. En su labor pedagógica y heurística ha acompañado a participantes durante su formación como docente. La difusión de sus aportes al campo educacional lo ha hecho desde eventos científicos como ponente y a través de publicaciones.