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Teniendo en cuenta el hecho de que la calidad del examen de las tesis TEFL es de gran importancia debido al interés adicional de los estudiantes TEFL por los estudios de educación superior, abordar la justicia al examinar las tesis de maestría TEFL como una brecha de investigación puede ser ventajoso para diferentes grupos de partes interesadas. incluidos estudiantes de maestría y supervisores de tesis. Dado que tanto los supervisores como los estudiantes participan en un procedimiento como la redacción de una tesis, vale la pena explorar las percepciones de ambos grupos sobre la justicia de los examinadores. Otro vacío identificado por el investigador en la literatura existente es que la mayoría de los estudios realizados sobre justicia en contextos instruccionales han seguido un diseño cuantitativo. Por lo tanto, se siente profundamente la necesidad de realizar más estudios exploratorios.