LA LEADERSHIP DEGLI INSEGNANTI NELLA PROMOZIONE DI UNA CULTURA DI PACE - Vera, Verdy
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La leadership dell'insegnante è fondamentale nel processo di insegnamento-apprendimento, dato che, in questo processo, si richiede l'impegno pieno e attitudinale del professionista nell'acquisizione di modelli comportamentali che gli permettano di influenzare la sua prassi educativa verso l'ottimizzazione del rendimento scolastico degli studenti. Attraverso la leadership, l'insegnante può dirigere ogni studente verso il raggiungimento dei compiti e delle competenze pedagogiche, essendo in grado di valutare le proprie capacità, risorse e mezzi in base a ciò che ci si aspetta da ciascuno…mehr

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Produktbeschreibung
La leadership dell'insegnante è fondamentale nel processo di insegnamento-apprendimento, dato che, in questo processo, si richiede l'impegno pieno e attitudinale del professionista nell'acquisizione di modelli comportamentali che gli permettano di influenzare la sua prassi educativa verso l'ottimizzazione del rendimento scolastico degli studenti. Attraverso la leadership, l'insegnante può dirigere ogni studente verso il raggiungimento dei compiti e delle competenze pedagogiche, essendo in grado di valutare le proprie capacità, risorse e mezzi in base a ciò che ci si aspetta da ciascuno nell'adempimento dei compiti, fornendo gli strumenti per la piena responsabilizzazione di un processo scolastico. Questa abilità sviluppata negli insegnanti è necessaria per una cultura della pace negli studenti, perché è un processo basato sui principi morali ed etici di ogni società, che cerca di stabilire nella formazione educativa e globale degli esseri umani, i criteri per la pace, dove integrità, cooperazione e unità sono gli indicatori che sostengono l'educazione e la formazione della cittadinanza.
Autorenporträt
Verdy Jesús Vera Vera, wohnhaft in der Republik Ecuador, hat an Fortbildungen und pädagogischen Konferenzen teilgenommen, darunter: Nueva Propuesta Curricular (MINEDUC, 2017), Programa de Acompañamiento Pedagógico Territorial (MINEDUC 2018), De La Escuela Tradicional a La Innovadora: Reto Para El Docente (UNAE 2018).