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In diversi Paesi sono state condotte numerose ricerche sulle percezioni degli insegnanti riguardo all'approccio alla leadership degli insegnanti. Tuttavia, poco è stato scritto sulla leadership degli insegnanti nelle scuole curde. Per raggiungere questo obiettivo, è stato condotto uno studio di caso che ha coinvolto due scuole secondarie curde del distretto di Sumel, appartenente al governatorato di Dohuk, nella Regione del Kurdistan dell'Iraq (KRI). In questo libro, troverete le percezioni degli insegnanti curdi sull'approccio alla leadership degli insegnanti, che comprende: il processo decisionale, il cambiamento, la soluzione dei problemi e la libertà durante l'insegnamento. Inoltre, si vedrà come il preside e il supervisore affrontano un insegnante ambizioso che vuole cambiare e condividere il processo decisionale all'interno della scuola.