La lectura en voz alta. Proyecto de investigación e innovación (HUC)
Leer álbumes ilustrados en el HUC
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Los beneficios de la lectura en voz alta y la lectura temprana están reconocidos en diferentes estudios científicos, y demuestran los efectos cognitivos y afectivos de esta modalidad de lectura, que tiene después una influencia decisiva en el progreso escolar. La lectura en voz alta supone el primer contacto con la voz literaria y con la letra impresa; y significa el primer acercamiento a la natural educación literaria. El desarrollo del lenguaje, los lazos emocionales con los adultos, la seducción de las palabras y de su sonoridad, la atención o la construcción del pensamiento se conso...
Los beneficios de la lectura en voz alta y la lectura temprana están reconocidos en diferentes estudios científicos, y demuestran los efectos cognitivos y afectivos de esta modalidad de lectura, que tiene después una influencia decisiva en el progreso escolar. La lectura en voz alta supone el primer contacto con la voz literaria y con la letra impresa; y significa el primer acercamiento a la natural educación literaria. El desarrollo del lenguaje, los lazos emocionales con los adultos, la seducción de las palabras y de su sonoridad, la atención o la construcción del pensamiento se consolidan a través de los efecto de la palabra. Es el aprendizaje natural que se deriva de la voz a las letras. Esta investigación analiza la experiencia de leer en voz alta álbumes ilustrados, durante dos años, con los oyentes ingresados en el aula hospitalaria del HUC (Hospital Universitario de Canarias (en Tenerife,Islas Canarias)).
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