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La antropología de la educación en su método empírico se centra en la temática de la cultura y el método filosófico se centra en la educabilidad. Esta concepción antropológica abarca tanto la educabilidad como la cultura, y la evolución del hombre en la sociedad para comprender a fondo el fenómeno educativo desde la perspectiva de la antropología.Este trabajo se sustenta sobre referentes teórico-metodológicos relacionados con las características que adquieren la lectura y la escritura como macrohabilidades comunicativas en los centros de altos estudios, al tiempo que se analiza y propone un…mehr

Produktbeschreibung
La antropología de la educación en su método empírico se centra en la temática de la cultura y el método filosófico se centra en la educabilidad. Esta concepción antropológica abarca tanto la educabilidad como la cultura, y la evolución del hombre en la sociedad para comprender a fondo el fenómeno educativo desde la perspectiva de la antropología.Este trabajo se sustenta sobre referentes teórico-metodológicos relacionados con las características que adquieren la lectura y la escritura como macrohabilidades comunicativas en los centros de altos estudios, al tiempo que se analiza y propone un conjunto de recomendaciones que pueden utilizarse para su desarrollo y evaluación. La elaboración implicó el uso de métodos de investigación del orden teórico y empírico, los cuales permitieron valorar los criterios de los autores consultados en relación con el tema seleccionado y la elaboración del informe escrito de esta obra.
Autorenporträt
Y. C. Abreu ÁlvarezL. em Educação, especializada em Literatura Espanhola. Mestrado em Investigação Educacional. Prof. do Dep. Docente de Español-Literatura de la Univ. de Artemisa, Cuba.L. Nochea VilellaLicenciado em Educação, especializado em HUMANIDADES. Mestrado em Educação Comparada. Professor do Departamento de Ensino de Literatura Espanhola da Univ. de Artemisa, Cuba.