Andere Kunden interessierten sich auch für
![Enseigner la littérature pour humaniser l'apprentissage]( "Enseigner la littérature pour humaniser l'apprentissage")
Enseigner la littérature pour humaniser l'apprentissage46,99 €![L'utilisation de la classe inversée pour l'acquisition du vocabulaire en]( "L'utilisation de la classe inversée pour l'acquisition du vocabulaire en")
L'utilisation de la classe inversée pour l'acquisition du vocabulaire en36,99 €![Un programme pédagogique pour la promotion de l'alphabétisation en langue anglaise]( "Un programme pédagogique pour la promotion de l'alphabétisation en langue anglaise")
Un programme pédagogique pour la promotion de l'alphabétisation en langue anglaise32,99 €![La littérature de Calvino et la culture scientifique]( "La littérature de Calvino et la culture scientifique")
La littérature de Calvino et la culture scientifique23,99 €![La littérature de jeunesse dans l'éducation de base au Mozambique]( "La littérature de jeunesse dans l'éducation de base au Mozambique")
La littérature de jeunesse dans l'éducation de base au Mozambique39,99 €![Étude sur l'image des femmes dans la littérature chinoise et européenne]( "Étude sur l'image des femmes dans la littérature chinoise et européenne")
Étude sur l'image des femmes dans la littérature chinoise et européenne36,99 €![Le mordançage à l'acide en orthodontie - Une revue de la littérature]( "Le mordançage à l'acide en orthodontie - Une revue de la littérature")
Le mordançage à l'acide en orthodontie - Une revue de la littérature39,99 €
Le thème de cette recherche est le développement du langage des enfants de 3 et 4 ans dans une école maternelle de Campo Bom/RS, à travers une proposition pédagogique centrée sur le travail avec la littérature enfantine, dans le but de vérifier dans quelle mesure les activités avec la littérature peuvent contribuer à la littératie émergente de ces enfants. Pour développer ce travail, un scénario de lecture a été créé et appliqué. Par ailleurs, d'autres moments de lecture et de narration ont également été réalisés pour et par les élèves. Avant de développer le projet, l'échelle d'alphabétisation émergente a été appliquée aux participants à la recherche, afin de déterminer quelles connaissances ils possédaient déjà sur le monde de l'alphabétisation. Après la mise en oeuvre du projet, les élèves ont été évalués afin de vérifier à nouveau leurs performances concernant les composantes de l'échelle de littératie émergente.