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Los niveles de logro en geometría y medición por parte de los estudiantes de la institución educativa Niño Jesús de Praga, básicamente se encuentran entre los niveles logro previsto y en proceso. Una gran mayoría (el 82%) de los estudiantes se encuentran en proceso, lo que significa que son capaces de establecer relaciones entre la forma y figura geométrica, desarrollando procedimientos como medir y comparar longitudes de los objetos de su entorno en dos y tres dimensiones a través de procedimientos rutinarios conforme a instrucciones directas en situaciones explícitas, el cual debe ser considerado por los maestros ya que requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograr su aprendizaje, y el 18% de los estudiantes alcanzan el logro previsto, estos niños y niñas evidencian el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado, quienes se sitúan en este nivel son capaces de ejecutar procedimientos descritos claramente con la medición de las figuras geométricas, asociándolo con la vida real.
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