The ability to exert effort has never been the real problem of human beings. Every child improves after completing something difficult, and can feel satisfaction. The problem lies in how to find the strength to start and the strength to persist in what they want. This book explains how to start, how to push ourselves when we have to do something complicated or that makes us doubt our ability to achieve it, and how to persevere in that effort until we get it. A practical manual with examples and exercises that give the necessary strength to reach goals. The help of parents and educators who…mehr
The ability to exert effort has never been the real problem of human beings. Every child improves after completing something difficult, and can feel satisfaction. The problem lies in how to find the strength to start and the strength to persist in what they want. This book explains how to start, how to push ourselves when we have to do something complicated or that makes us doubt our ability to achieve it, and how to persevere in that effort until we get it. A practical manual with examples and exercises that give the necessary strength to reach goals. The help of parents and educators who assist children and adolescents is the key. To push them and teach them how to look for and find their own willpower for the beginning and the journey is a necessary art. One of the most important things we can teach this generation: the art of doing more difficult things, not only without fear of effort, but making it their ally.Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Doctor en Ciencias Sociales y Jurídicas, máster en Neuropsicología y Educación, máster en Dirección de Centros Educativos, máster en Asesoramiento Educativo Familiar, licenciado en Filosofía y Letras. Profesor del máster en Neuropedagogía, Creatividad y Gestión de la Capacidad y el Talento: Aplicaciones Educativas, de la Universidad de Córdoba. Profesor del máster en Dirección de Centros Educativos de la Universidad Villanueva de Madrid, profesor titular de Orientación Educativa y de Convivencia y Cultura de Paz en el aula de la Universidad de Córdoba (Centro Magisterio Sagrado Corazón), profesor de Secundaria y orientador. Ha sido consejero del Consejo Escolar del Principado de Asturias, miembro del Observatorio para la Convivencia entre Iguales de la Consejería de Vivienda y Bienestar Social de dicho Principado, profesor honorífico del Worth School (West Sussex, RU). Miembro del Programa Argos para el Fomento de la Lectura, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España, en 2006, embajador de la plataforma Superpadres, miembro del comité de expertos y colaborador fijo de la revista educativa digital Empantallados, miembro del comité técnico de expertos de la plataforma AulaPlaneta, del Grupo Planeta, miembro del Comité de Asesoramiento Científico de la Federación Catalana de Asociaciones de Familiares y Afectados de TDAH. Candidato en 2015 al Premio Global a la Enseñanza (Global Teacher Prize), de la Fundación Varkey. Premio de ensayo 'Premio de Hoy 2013' y Premio Fundación Jaime Alonso Abruña, por su contribución a la educación. Es considerado por diferentes organismos internacionales, publicaciones especializadas y medios de comunicación uno de los mayores expertos en educación del mundo. Asesor de instituciones educativas y colaborador asiduo de los principales medios de comunicación españoles y de otros países, es autor de una veintena de libros sobre educación y felicidad, con más de quince bestsellers, traducidos a varios idiomas, dos de ellos al chino. Es director del equipo e=happyCENTER, especializado en asesoramiento educativo y rendimiento escolar y del talento, así como en relaciones personales y familiares. Está casado y siente un regalo divino a su mujer y sus ocho hijos.
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