La mediación familiar, escolar y lúdica - Pereira, Paloma de Campos Alé; Silva, Anilde Tombolato Tavares Da
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El juego es una actividad privilegiada en la promoción del desarrollo de los niños porque ofrece formas de acercarse a la realidad vivida, tomando decisiones, valorando y transformando lo real. En este sentido, la mediación de la familia o del maestro, actúa como facilitador en este proceso, dando la oportunidad de imitar lo conocido y construir lo nuevo. La presencia de un mediador en el proceso de aprendizaje del niño en la educación infantil, interpone estímulos que llevan al niño a desarrollarse, respetando los intereses y dificultades de cada uno. Dado que la mediación es un elemento de…mehr

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Produktbeschreibung
El juego es una actividad privilegiada en la promoción del desarrollo de los niños porque ofrece formas de acercarse a la realidad vivida, tomando decisiones, valorando y transformando lo real. En este sentido, la mediación de la familia o del maestro, actúa como facilitador en este proceso, dando la oportunidad de imitar lo conocido y construir lo nuevo. La presencia de un mediador en el proceso de aprendizaje del niño en la educación infantil, interpone estímulos que llevan al niño a desarrollarse, respetando los intereses y dificultades de cada uno. Dado que la mediación es un elemento de la primera relación que se proporciona al niño, los miembros de la familia a menudo no perciben su papel mediador en el desarrollo del niño, atribuyendo que sólo la escuela desempeña este papel.
Autorenporträt
Es licenciado en Pedagogía por la Universidad Estatal de Londrina- UEL (2017). Especialista en Trabajo Pedagógico en Educación Infantil (2018) y en Educación Especial e Inclusiva (2019). Especializada en la gestión del trabajo pedagógico. Miembro del grupo de estudio FOCO: Educación Continua: Implicaciones del Materialismo y la Teoría Histórica y Dialéctica.