La metacognizione nella formazione universitaria
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Quando parliamo di istruzione superiore universitaria, essa è composta da diversi elementi che influenzano lo sviluppo cognitivo di uno studente e i contenuti che si prevede di applicare nella sua vita professionale; in questo processo di insegnamento-apprendimento, ci sono anche elementi che impediscono l'apprendimento o l'assimilazione efficace dei contenuti, Uno di questi è l'applicazione della metacognizione, che è un metodo basato sull'apprendimento auto-riflessivo, che cerca di correggere le carenze presentate nel processo di insegnamento-apprendimento che riguardano lo studente e che...
Quando parliamo di istruzione superiore universitaria, essa è composta da diversi elementi che influenzano lo sviluppo cognitivo di uno studente e i contenuti che si prevede di applicare nella sua vita professionale; in questo processo di insegnamento-apprendimento, ci sono anche elementi che impediscono l'apprendimento o l'assimilazione efficace dei contenuti, Uno di questi è l'applicazione della metacognizione, che è un metodo basato sull'apprendimento auto-riflessivo, che cerca di correggere le carenze presentate nel processo di insegnamento-apprendimento che riguardano lo studente e che quest'ultimo porta avanti per mezzo dei propri mezzi, abilità e competenze, adattandosi a diversi mezzi di studio e di apprendimento in base al proprio contesto.
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