La mirada y el tacto en la expresión corporal
Consecuencias pedagógicas y propuesta de intervención
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Esta publicación ahonda en la comunicación no verbal suscitada en actividades del ámbito de la expresión corporal. Más concretamente, analiza las vivencias del alumnado con respecto a la interacción visual y a la interacción táctil desencadenadas en el desarrollo de las actividades expresivas. La investigación constata que el alumnado no permanece indiferente cuando experimenta alguno de estos dos tipos de interacción social. Estas modificaciones de conducta poseen unas consecuencias pedagógicas que deben ser tenidas en cuenta, para así, incorporar recursos didácticos que mejoren ...
Esta publicación ahonda en la comunicación no verbal suscitada en actividades del ámbito de la expresión corporal. Más concretamente, analiza las vivencias del alumnado con respecto a la interacción visual y a la interacción táctil desencadenadas en el desarrollo de las actividades expresivas. La investigación constata que el alumnado no permanece indiferente cuando experimenta alguno de estos dos tipos de interacción social. Estas modificaciones de conducta poseen unas consecuencias pedagógicas que deben ser tenidas en cuenta, para así, incorporar recursos didácticos que mejoren la intervención educativa. En este sentido, y como uno de los resultados obtenidos de la aplicación de los métodos de investigación, este estudio propone un programa de interveción didáctica que organiza las tareas de expresión corporal con el fin de mejorar la intervención docente, para así, favorecer la praxis del alumnado en las sesiones de expresión corporal.
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