La mise en ¿uvre du processus de Bologne en France et en Allemagne - Serbanescu-Lestrade, Karin
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Le système européen d'enseignement supérieur s'est construit, étape par étape, après la seconde guerre mondiale. Dans un premier temps, cette thèse aborde la création de l'Espace Européen de l'Enseignement Supérieur dans une perspective historique, en se centrant sur les deux pays initiateurs, la France et l'Allemagne. L'évolution de la reconnaissance des diplômes étrangers vers une harmonisation européenne est ensuite développée. Dans un deuxième temps, la mise en oeuvre du Processus de Bologne dans des universités et des Instituts technologiques (Institut Universitaire de Technologie et…mehr

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Produktbeschreibung
Le système européen d'enseignement supérieur s'est construit, étape par étape, après la seconde guerre mondiale. Dans un premier temps, cette thèse aborde la création de l'Espace Européen de l'Enseignement Supérieur dans une perspective historique, en se centrant sur les deux pays initiateurs, la France et l'Allemagne. L'évolution de la reconnaissance des diplômes étrangers vers une harmonisation européenne est ensuite développée. Dans un deuxième temps, la mise en oeuvre du Processus de Bologne dans des universités et des Instituts technologiques (Institut Universitaire de Technologie et Fachhohschule) en France et en Allemagne, est analysée, à partir des opinions et des représentations recueillis auprès de responsables d'établissements d'enseignement supérieur, acteurs de cette réforme.
Autorenporträt
Karin Serbanescu-Lestrade est diplômée de l''Université de Bucarest (1998) et Docteur en Sciences de l''Education de l''Université Paris-Ouest Nanterre La Défense (2007). Elle intervient dans le cadre du Master "Métiers de l''Europe" et enseigne dans deux établissements innovants. Ses travaux portent sur l''enseignement supérieur en Europe.