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La formación de la motivación hacia los aprendizajes profesionales en estudiantes universitarios, en especial de la carrera Pedagogía -Psicología de la Universidad de Holguín, Cuba, es la razón esencial de la investigación realizada, la cual aporta una concepción pedagógica que tiene su salida práctica mediante una estrategia curricular que contiene diferentes alternativas por año académico y en correspondencia con las funciones del citado profesional para la formación de la motivación por los aprendizajes inherentes a la carrera en particular y a la profesión pedagógica, en geneal.