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L'objectif principal de cette étude était d'explorer les facteurs affectant la motivation des stagiaires en session de cours de communication dans la zone spécifiée de l'étude. Lorsqu'on essaie d'expliquer un succès ou un échec dans l'apprentissage de l'anglais, le terme motivation est souvent utilisé par les enseignants ou les étudiants. En effet, c'est l'un des facteurs clés de l'apprenant qui détermine le taux de réussite. Sans une motivation suffisante, même les individus dotés des capacités les plus remarquables ne peuvent pas atteindre des objectifs à long terme dans l'apprentissage d'une langue étrangère. L'étude a été menée dans le but de collecter des informations concernant la question de la motivation dans le contexte de l'ESP. La collecte des données a été effectuée à l'aide de quatre instruments de recherche : un questionnaire rempli par les 39 stagiaires, une observation en classe, un entretien semi-structuré avec cinq stagiaires et trois enseignants et une analyse de documents. Une méthode de recherche de type mixte a été employée. Des analyses qualitatives et quantitatives ont été effectuées afin d'avoir un aperçu de la motivation des stagiaires du département TIC de niveau II dans l'apprentissage du cours Recevoir et répondre à la communication sur le lieu de travail au Major General Mulugeta Buli Defense University College.