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La motivazione è un insieme di fattori che influenzano il comportamento umano in modo tale da stimolarlo o allontanarlo da una particolare attività. Lo scopo di questo studio è stato quello di approfondire la motivazione in termini di presenza e implicazioni per il processo di apprendimento nelle classi del secondo anno di una scuola comunale di João Pessoa. La metodologia utilizzata è stata una ricerca descrittiva sul campo con un approccio qualitativo, utilizzando una scheda di osservazione e l'analisi di documenti. I risultati hanno rivelato la necessità di facilitare l'apprendimento, poiché abbiamo notato atteggiamenti che demotivano gli studenti, ma abbiamo anche visto lezioni significative che hanno contribuito alla costruzione della conoscenza. Consideriamo come incentivi per motivare l'apprendimento: un ambiente fisico attraente, un rapporto di costruzione della conoscenza tra insegnante e alunno, un rapporto di integrazione tra gli alunni, la metodologia utilizzata dall'insegnante finalizzata a un insegnamento di qualità, materiali didattici appropriati, piani di lezione con obiettivi chiari, buone attività, l'uso di materiali ludici, tutti elementi presenti in classe che contribuiscono allo sviluppo intellettuale degli alunni.