LA MUSICA COME PROPOSTA DI EDUCAZIONE INCLUSIVA
Una riflessione al di là dei programmi scolastici
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Il presente lavoro intende affrontare la musica come prospettiva pedagogica e proposta per l'educazione inclusiva, a partire dai suoi parametri, concetti e aspetti che possono facilitare la sua percezione come prodotto culturale dell'umanità. Intende inoltre evidenziare i benefici che la musica può apportare all'essere umano, soprattutto nel processo di insegnamento-apprendimento, attraverso lo sviluppo delle intelligenze multiple, l'aumento della capacità di concentrazione, la creatività e la cognizione. A questi benefici si aggiunge l'aumento dell'autostima e, di conseguenza, dell'intera...
Il presente lavoro intende affrontare la musica come prospettiva pedagogica e proposta per l'educazione inclusiva, a partire dai suoi parametri, concetti e aspetti che possono facilitare la sua percezione come prodotto culturale dell'umanità. Intende inoltre evidenziare i benefici che la musica può apportare all'essere umano, soprattutto nel processo di insegnamento-apprendimento, attraverso lo sviluppo delle intelligenze multiple, l'aumento della capacità di concentrazione, la creatività e la cognizione. A questi benefici si aggiunge l'aumento dell'autostima e, di conseguenza, dell'interazione sociale che la musica può offrire grazie al processo di musicalizzazione.
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