LA MUSIQUE COMME PROPOSITION D'ÉDUCATION INCLUSIVE - Conceição, Juliano Cássio
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Le présent travail entend aborder la musique comme une perspective et une proposition pédagogiques pour l'éducation inclusive, à partir de ses paramètres, concepts et aspects qui peuvent faciliter sa perception en tant que produit culturel de l'humanité. Il vise également à mettre en évidence les avantages que la musique peut apporter à l'être humain, principalement dans le processus d'enseignement-apprentissage, par le développement des intelligences multiples, l'augmentation de la capacité de concentration, de créativité et de cognition. À ces avantages s'ajoute l'augmentation de l'estime de…mehr

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Produktbeschreibung
Le présent travail entend aborder la musique comme une perspective et une proposition pédagogiques pour l'éducation inclusive, à partir de ses paramètres, concepts et aspects qui peuvent faciliter sa perception en tant que produit culturel de l'humanité. Il vise également à mettre en évidence les avantages que la musique peut apporter à l'être humain, principalement dans le processus d'enseignement-apprentissage, par le développement des intelligences multiples, l'augmentation de la capacité de concentration, de créativité et de cognition. À ces avantages s'ajoute l'augmentation de l'estime de soi et, par conséquent, de l'interaction sociale que la musique peut offrir grâce au processus de musicalisation.
Autorenporträt
Doctorant en art de l'Université fédérale du Pará. Master en gestion publique du Nucleus for Higher Amazonian Studies (NAEA/UFPA). Spécialiste en études linguistiques appliquées à l'éducation des sourds (UFPA). Licence en musique (UFPA). ). Intègre le groupe de recherche du laboratoire d'ethnomusicologie du PPGARTES/UFPA.