La narrativa teorica nell'amministrazione educativa - Bulinda, Dismus
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Ci sono funzioni distintive che l'amministratore educativo dovrebbe svolgere per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento in un'organizzazione educativa, che includono: i) Discernere e influenzare lo sviluppo degli obiettivi e delle politiche per la scuola ii) Stimolare e dirigere lo sviluppo di programmi per raggiungere gli obiettivi e gli scopi iii) Stabilire e coordinare un'organizzazione che sia orientata verso l'implementazione del programma scolastico iv) Procurare e gestire le risorse umane e fisiche necessarie per supportare l'organizzazione e i suoi programmi v) Rappresentare…mehr

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Produktbeschreibung
Ci sono funzioni distintive che l'amministratore educativo dovrebbe svolgere per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento in un'organizzazione educativa, che includono: i) Discernere e influenzare lo sviluppo degli obiettivi e delle politiche per la scuola ii) Stimolare e dirigere lo sviluppo di programmi per raggiungere gli obiettivi e gli scopi iii) Stabilire e coordinare un'organizzazione che sia orientata verso l'implementazione del programma scolastico iv) Procurare e gestire le risorse umane e fisiche necessarie per supportare l'organizzazione e i suoi programmi v) Rappresentare l'organizzazione presso i gruppi della comunità locale e di quella più vasta
Autorenporträt
Il est actuellement chargé de cours au département d'administration et de planification de l'éducation de l'université de Nairobi. Il possède une vaste expérience de la gestion de l'enseignement supérieur et de la formation des enseignants au Kenya. Il a été formateur d'enseignants au Kaimosi Teachers College et à l'ancien Kenya Science Teachers College.