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En tiempos de globalización neoliberal, la formación de nuevas generaciones con constituye una tarea para la escuela cubana, como arma defensiva ante el fenómeno social. Una de las vías para el logro del propósito es aprovechar las potencialidades que ofrece la educación patrimonial como fuente de la riqueza cultural acumulada por la humanidad. El presente trabajo estudió la problemática, con el objetivo de aplicar actividades para el fortalecimiento de la educación patrimonial en docentes de las diferentes enseñanzas de la Educación General Politécnica y Laboral del municipio trinitario, rico…mehr

Produktbeschreibung
En tiempos de globalización neoliberal, la formación de nuevas generaciones con constituye una tarea para la escuela cubana, como arma defensiva ante el fenómeno social. Una de las vías para el logro del propósito es aprovechar las potencialidades que ofrece la educación patrimonial como fuente de la riqueza cultural acumulada por la humanidad. El presente trabajo estudió la problemática, con el objetivo de aplicar actividades para el fortalecimiento de la educación patrimonial en docentes de las diferentes enseñanzas de la Educación General Politécnica y Laboral del municipio trinitario, rico en mitos, leyendas y tradiciones. Las actividades aplicadas elevaron el nivel cultural de los docentes y estas repercutieron en una mejor preparación de los estudiantes potenciando a al escuela trinitaria como centro más importante de la cultura local, en virtud del fortalecimiento de la identidad cultural aspecto novedoso que contribuye al desarrollo sostenible local.
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Autorenporträt
Tem a categoria de professor adjunto. Tem um mestrado em Ciências da Educação. É o responsável pelo projeto "A Educação Patrimonial como prioridade para o desenvolvimento local sustentável". Orientou mais de 10 teses de mestrado e trabalhos de diploma. Prepara-se atualmente para obter o título de Doutor em Ciências.