La neuroéducation en classe - Muñoz, Fabio
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La neuroéducation est une approche intégrative qui vise à améliorer les processus d'enseignement et d'apprentissage en utilisant la recherche scientifique sur le cerveau. Chaque cerveau est organisé de manière unique, nous avons tous le même ensemble de systèmes, et pourtant nous sommes tous différents. Certaines de ces différences sont la conséquence de notre patrimoine génétique, d'autres d'expériences et d'environnements différents. Les différences s'expriment en termes de styles d'apprentissage, de talents et d'intelligences différents, etc. Il est donc important de reconnaître que les…mehr

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Produktbeschreibung
La neuroéducation est une approche intégrative qui vise à améliorer les processus d'enseignement et d'apprentissage en utilisant la recherche scientifique sur le cerveau. Chaque cerveau est organisé de manière unique, nous avons tous le même ensemble de systèmes, et pourtant nous sommes tous différents. Certaines de ces différences sont la conséquence de notre patrimoine génétique, d'autres d'expériences et d'environnements différents. Les différences s'expriment en termes de styles d'apprentissage, de talents et d'intelligences différents, etc. Il est donc important de reconnaître que les apprenants sont différents et qu'ils doivent faire des choix, tout en s'assurant qu'ils sont exposés à une multiplicité de programmes d'apprentissage. Sur cette base, la neuroéducation étudie les conditions dans lesquelles l'apprentissage humain peut être optimisé au maximum. Cette discipline, encore en construction, suggère une forme d'intersection entre les neurosciences et les sciences de l'éducation. Aujourd'hui, nous pouvons continuer à apprendre de la neuroéducation, sans craindre de nous tromper, car nous pouvons voir les résultats immédiatement, à partir de la relation avec les élèves et de leurs performances scolaires.
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Autorenporträt
L'auteur a plus de 25 ans d'expérience professionnelle dans des projets dans le domaine de l'informatique, et des projets éducatifs dans des environnements virtuels et en face à face. Il est titulaire d'un diplôme en informatique de l'Université du Costa Rica, d'une maîtrise en informatique de l'Instituto Tecnológico de Costa Rica et d'un doctorat en éducation de l'Université de La Salle.