L'obiettivo di questo libro è stato quello di analizzare il tipo di educazione giovanile che si esprime nella e dalla Controriforma del Liceo, soprattutto per quanto riguarda la composizione del curriculum della rete educativa statale di Rio de Janeiro. I risultati raccolti nel libro, con particolare attenzione all'ultimo capitolo, indicano le implicazioni negative della "Nuova" Scuola Superiore per l'educazione dei giovani. La legislazione ha già evidenziato ciò che si è concretizzato nei curricoli della rete statale di Rio: una massiccia riduzione del carico di lavoro dell'istruzione generale di base; una riduzione delle ore di lezione per componenti curricolari estremamente importanti per la formazione umana integrale degli individui, in particolare Sociologia e Filosofia, ma anche Biologia, Chimica, Storia e altre; un concetto di educazione basato sulla logica delle competenze, legato a un BNCC che non corrisponde minimamente a ciò che il campo progressista sostiene come concetto di educazione; tra le altre questioni. Per queste e altre ragioni, sottolineiamo l'importanza della sua abrogazione e della costruzione collettiva di una vera riforma dell'istruzione secondaria, che a sua volta dia priorità alla formazione umana integrale di questo pubblico.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.